Vyresnioji logopedė Monika Unikaitė
Darbo laikas:
I–IV 8.00–15.30 val.
V 8.00–14.30 val.
Pietų pertrauka: 12.00–12.30 val.
Rūpimais klausimais galite rašyti: monika.unikaite@puriena.kedainiai.lm.lt
Naudingi puslapiai:
– https://vilniauslogopedai.wixsite.com/vilniauslogopedai
– www.youtube.com – Zuikio ola
– https://www.ikimokyklinis.lt/
– Garso S mokymas: https://www.kaunosaulute.lt/wp-content/uploads/2020/03/Garsas_S_mokymas.pdf
– Garso Š mokymas: https://www.kaunosaulute.lt/wp-content/uploads/2020/03/Garsas_%C5%A0_mokymas.pdf
– Garso R mokymas: https://www.kaunosaulute.lt/wp-content/uploads/2020/03/Garsas_R_mokymas.pdf
– Žaidimai kalbai lavinti. Tik 10 minučių pakeliui į darželį, o rezultatai stulbinantys: https://mamoszurnalas.lt/zaidimai-kalbai-lavinti-tik-10-minuciu-pakeliui-darzeli-o-rezultatai-stulbinantys/
– Foneminė klausa ir fonologinis suvokimas: https://www.kursenunykstukas.lt/fonemine-klausa-ir-fonologinis-suvokimas/
– Pasakos vaikams ir jų įtaka vaiko raidai: https://www.tevu-darzelis.lt/pasakos-vaikams-ir-ju-itaka-vaiko-raidai/
– Šeimoje – mikčiojantis vaikas: http://logopedaslpc.lt/seimoje-mikciojantis-vaika
Kaip lavinti vaiko kalbą namuose?
„Ti ti ta ti ti ta – štai kokia graži kalba“
Visą balandžio mėnesį „Voveriukų“ grupės vaikučiai, su mokytoja Renata Dirmantiene ir logopede Monika Unikaite, dalyvavo Kauno rajono švietimo centro organizuotame respublikiniame ankstyvosios kalbos prevencijos projekte „Ti ti ta ti ti ta – štai kokia graži kalba“. Projekto metu vaikučiai žaidė ritminius žaidimus, kurie lavina girdimąjį suvokimą, artikuliacinį aparatą, bendrąją ir smulkiąją motoriką, dėmesį bei atmintį. Šia veikla pasidalinome su šalies pedagogais ir švietimo pagalbos specialistais.
Vyresnioji logopedė Monika Unikaitė
Draugaujam ir mokomės
Kalbos ugdymas prasideda nuo garsų pamėgdžiojimo. Tad patys mažiausi lopšelio-darželio vaikučiai iš „Voveriukų“ grupės, drauge su mokytoja, apsilankė pas logopedę kabinete. Visi kartu stebėjo įvairius gyvūnus, klausėsi jų skleidžiamų garsų ir juos mėgdžiojo. Tai suteikė mažiesiems daug teigiamų emocijų.
„Tėvų įtaka vaikų kalbos raidai“
2022 m. lapkričio 23 d. Kėdainių lopšelio-darželio „Puriena“ vyresnioji logopedė Monika Unikaitė skaitė informatyvią paskaitą „Ąžuoliukų“ ir „Pelėdžiukų“ grupių tėveliams tema „Tėvų įtaka vaikų kalbos raidai“. Logopedė aptarė, kaip vystosi 2–3 metų vaikų kalbos raida, kaip tėveliai gali prisidėti skatinant kalbos vystymąsi. Susitikimą organizavo mokytoja, dirbanti pagal ikimokyklinio ugdymo programą, Marytė Mockienė ir logopedė Monika Unikaitė.
Paskaita tėvams
2021 m. lapkričio 23 d. Kėdainių lopšelio-darželio „Puriena“ vyresnioji logopedė Monika Unikaitė, bendradarbiaudama su ikimokyklinio ugdymo pedagogėmis Maryte Mockiene ir Evelina Rajunčiene, skaitė informatyvią paskaitą „Viščiukų“ ir „Drugelių“ grupių tėveliams tema „Tėvų įtaka vaikų kalbos raidai“. Logopedė aptarė, kaip vystosi 2–3 metų vaikų kalbos raida, kaip tėveliai gali prisidėti skatinant kalbos vystymąsi. Dėkojame logopedei Monikai Unikaitei už skirtą laiką ir patarimus tėveliams.
Mokytoja, dirbanti pagal ikimokyklinio ugdymo programą, Marytė Mockienė
Logopedo teikiamos paslaugos lopšelyje-darželyje
Logopedas lopšelyje-darželyje teikia specialiąją pedagoginę pagalbą vaikams, turintiems kalbos ir kalbėjimo sutrikimus.
- Viena pagrindinių logopedo veiklos krypčių – išsiaiškinti vaikų kalbos ir kalbėjimo sutrikimų pobūdį.
- Tyrimo metu įvertinama: tartis, foneminė klausa, žodynas, kalbos gramatinė sandara, rišlioji kalba.
- Vaikų kalba vertinama rugsėjo ir sausio mėnesį, siekiant nustatyti pirminius kalbos ir kalbėjimo sutrikimus. Taip pat sausio ir gegužės mėnesiais vykdomas pakartotinis vertinimas, siekiant nustatyti padarytą pažangą vaikams, kurie lankė logopedines pratybas.
- Dirbama su vaikais individualiai ar mažomis grupelėmis taikant specialiojo poreikio priemones kalbos ir kalbėjimo sutrikimams įveikti.
- Pratybų metu, atsižvelgiant į vaikų amžių, lavinama smulkioji motorika, artikuliacinis aparatas, girdimasis suvokimas, dėmesys ir atminti, sudaromi garsinės analizės ir sintezės pradmenys, tikslinamas garsų tarimas, turtinamas žodynas, ugdoma rišlioji kalba.
- Logopedas dalyvauja lopšelio-darželio vaiko gerovės komisijos veikloje.
- Konsultuoja vaikų, turinčių kalbos ir kalbėjimo sutrikimų, tėvelius, mokytojus.
- Logopedo darbas yra tik dalis bendro darbo, kuriame dalyvauja ir vaikas, ir mokytojai, ir tėvai.
- Visa kita informacija apie vaikus, kuriems nustatyti kalbos ir kalbėjimo sutrikimai ir apie jiems teikiamą pagalbą yra laikoma konfidencialia. Ji gali būti prieinama specialiųjų poreikių vaikų tėvams (globėjams, rūpintojams) ir kitiems asmenims, tiesiogiai dalyvaujantiems ugdymo procese, specialiosios pedagoginės pagalbos vaikams teikimo klausimais.
METODINĖ MEDŽIAGA:
